SOAL FINAL TEST
MATA KULIAH :
PENDALAMAN MATERI PAI
PRODI :
S2 PAI PASCASARJANA IAIN ANTASARI
OLEH :
AHMAD INDERA BAYU
NIM :
1502521495
Judul : Sifat
Sifat Allah dan Pembagiannya
Kelas : VII
Jenjang : MTs
|
Kompetensi
Inti
|
Kompetensi
dasar
|
Indikator
|
Aspek yang
dianalisis
|
Hasil
Analisis
|
Tindak lanjut
Hasil Analisis
|
||
|
Tidak
Relevansi
|
Sebagian Relevansi
|
Relevansi
|
|||||
|
KI.1. Menghargai dan mengahayati ajaran agama
KI.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli(toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
KI.3. Memaham pengetahuan (factual, konseptual, dan procedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tetang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI.4. Mencoba, mengolah dan menyajidalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak(menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuaiyang dipelajari
disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
|
1.2
Meyakini sifat sifat wajib bagi Allah yang Nafsiyah, Salbiyah, Ma’ani dan
Ma’nawiyah, sifat sifat mustahil serta sifat Jaiz Allah SWT
2.2 Menampilkan
perilaku mengimani sifat sifat Allah
3.2
Mengidentifikasi sifat sifat wajib bagi Allah yang Nafsiyah, Salbiyah, Ma’ani
dan Ma’nawiyah beserta bukti dalil Naqli dan Aqli -Nya, sifat sifat mustahil
serta sifat Jaiz Allah SWT
4.2
Menyajikan contoh fenomena fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari
sifat wajib, mustahil dan jaiz Allah SWT
|
1.
Menjelaskan pengertian sifat wajib, mustahil, dan jaiz Allah
2.
Menjelaskan pembagian sifat sifat wajib dan mustahil Allah yang Nafsiyah,
Salbiyah, Ma’ani dan Ma’nawiyah
3.
Menunjukkan dalil aqli dan naqli dari sifat sifat wajib, mustahil dan jaiz
Allah
4.
Menunjukkan contoh perilaku orang yang mengimani sifat sifat Allah
5.
Menunjukkan contoh fenomena fenomena kehidupan yang muncul sebagai bukti dari
sifat wajib, mustahil dan jaiz Allah SWT
|
1. Relevansi
KI, KD,dan Indikator
2. Relevansi
KD, Indikator dan Materi
|
|
ü
ü
|
|
- Dalam
indicator hanya terdapat 2 Kompetensi
Inti saja yaitu indicator 1 dan 2 termasuk KI 3 (pengetahuan) dan indicator
3,4, dan 5 termasuk KI 4 (keterampilan)
- KD
pada KI 1 dan KI 2 merupakan sikap yang harus dimiliki siswa dalam proses
pembelajaran. KD tersebut tidak disampaikan dalam teori melainkan sikap yang
harus ditumbuhkan dalam setiap proses pembelajaran. Meskipun demikian
sebaiknya indikatornya tetap dibuat
- Dalam
Kompetensi dasar dan indicator yang ingin dicapai yaitu siswa dapat
menunjukkan atau memberikan contoh fenomena kehidupan yang muncul sebagai
bukti dari sifat wajib, mustahil dan jaiz Allah sedangkan dalam materi tidak
terdapat contoh yang khusus tentang hal tersebut, maka sebaiknya contoh
dibuat lebih detail dalam materi pembelajaran.
- Materi
diperdalam lagi supaya lebih jelas
|
|
|
|
|
3. Hubungan
indicator, materi dan metode yang digunakan
|
|
|
Ada hubungan
|
- Agar
tercapai kompetensi ini pembelajaran yang cocok adalah Tanya jawab, ceramah active
learning, dimana siswa merasa terlibat aktif secara mental maupun fisik, setiap siswa dapat mengembangkan
potensinya dengan berbagai
metodebelajar melalui diskusi, presentasi peragaan dan lainnya
|
|
|
|
|
4. Ketepatan
evaluasi pembelajaran
|
|
Kurang tepat
|
|
- Dari
tugas yang dibagikan hanya terdapat soal pilihan ganda dengan 8 buah soal dengan demikian saya berpendapat kalau
evaluasi tertsebut kurang tepat karena dari 8 soal hanya sebagian saja yang
mencakup pada indicator yaitu tentang pengertian sifat wajib,beberapa sifat
wajib Allah dan beberapa sifat mustahil Allah dan contoh fenomena dalam
kehidupan sebaga bukti sifat wajib
|
