TUGAS FINAL TEST
EVALUASI PENDIDIKAN
“Program Kegiatan Piket Kebersihan
Harian Siswa”
BAB I
PENDAHULUAN
A.
Program Kegiatan
Piket Harian Peserta didik
1. Pembahasan
model kegiatan
Program
kegiatan piket ini adalah agar membiasakan peserta didik disiplin terlebih
dalam hal kebersihan, seperti piket harian. dilakukan secara bersama sama
(berkelompok) sesuai dengan jadwal yang telah dibuat oleh guru kelas/wali kelas
atas perintah kepala sekolah atau aturan sekolah.
Adapun
yang akan didapat dari kegiatan tersebut adalah pentingnya disiplin dalam
kebersihan karena kebersihan sebagian dari iman, itu akan membuat peserta didik
paham dan mengerti arti dari kebersihan, yaitu akan merasa nyaman dan hikmat
dalam proses pembelajaran, karena ruang kelas yang mendukung seperti ruang
kelas menjadi terlebih khusus dan lingkungan sekolah lebih bagus pemandangannya
secara lebih umumnya untuk evaluasi program kegiatan piket harian bagi pihak
sekolah.
2. Tujuan
dan lain-lain dari kegiatan
Tujuannya
tidak jauh beda dengan pembahasan di atass, yaitu agar siswa terbiasa disiplin
dalam kebersihan, baik dilingkungan sekolah atau sampai lingkungan keluarga dan
masyarakat karena terbiasanya hidup bersih dari kegiatan piket harian peserta
didik disekolah sehingga bukan hanya disekolah tapi sampai lingkungan luar
sekolah.
Selain
itu tujuan yang akan dicapai yaitu agar peserta didik merasa nyaman berada
dilingkungan sekolah, sehingga pada saat proses pembelajaran peserta didik
lebih tenang karena lingkungn sekolah tersebut indah dan asri ditempati.
BAB
II
PEMBAHASAN
B.
Model
Evaluasi Kegiatan Piket Harian
Dilihat
dari program kegiatan tersebut di atas tentang piket harian peserta didik maka
menurut penulis model evaluasinya adalah Goal Oriented Evaluation Model.
model
Goal Oriented Evaluation Model ini merupakan model yang muncul paling awal.
yang menjadi objek pengamatan pada model adalah tujuan dari program yang sudah
ditetapkan jauh sebelum program dimulai. Evaluasi dilakukan secara
berkesinambungan, terus menerus, mencek seberapa jauh tujuan tersebut sudah
terlaksana didalam proses pelaksanaan program. Model ini dikembangkan oleh
Tyler.[1]
1. Kemampuan
Siswa
Siswa
atau peserta didik akan memiliki kemampuan dalam hal yang positif yaitu
masalah kebersihan baik dilingkungan
sekolah sampai akhirnya peserta didik mampu mengaplikasikannya pada lingkungan
di luar sekolah.
2. Jalannya
dan Jadwal Proses Program Kegiatan Piket Harian
Jalannya
proses dilakukan secara berkelompok tiap harinya sesuai jadwal piket harian
yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah atau guru kelas
2.1.
Daftar Piket Kebersihan Siswa
|
Senin
|
Selasa
|
Rabu
|
Kamis
|
Jumat
|
Sabtu
|
|
1. farid
2. imul
3. anita
4. dina
5. laila
|
1. latif
2. subhan
3. imel
4. dila
5. putri
|
1. fahri
2. zatun
3. rika
4. dewi
5. sumiati
|
1. putra
2. rijal
3. lina
4. rita
5. ghina
|
1. andi
2. khaidir
3. anggi
4. masitah
5. liana
|
1. sobari
2. firman
3. khadijah
4. jumiati
5. ayu
|
3. hasil
yang didapat dalam program kegiatan
·
siswa mengerti arti
kebersihan
·
siswa akan terbiasa disiplin
dalam hal kebersihan
·
siswa dapat
mengaplikasikannya didalam sekolah dan sampai diluar sekolah
·
siswa mampu menjalin
kerjasama dengan teman satu kelompoknya terlebih khusus
·
siswa dan guru merasa
nyaman dengan lingkungan yang bersih saat proses pembelajaran dll
4. jumlah
siswa PR dan LK
1. siswa
LK berjumlah 12 siswa
2. siswi
PR berjumlah 18 siswi
3. total
siswa dan siswi 30 Orang
BAB
III
PENUTUP
Simpulan
atau Analisis bagi saya selaku Evaluator adalah
1. kita
dapat memberi pemahaman tentang pentingnya menjaga kebersihan kepada peserta
didik
2. kita
dapat membiasakan peserta didik untuk hidup bersih dan disiplin dalam hal
kebersihan
3. kita
dapat mengajarkan peserta didik secara tidak langsung tentang kerjasama antar
kelompok atau antar teman beda kelompok kebersihan.
[1] Suharsimi, Arikunto Cepi Safrudin Abdul Jabar, Evaluasi Program
Pendidikan, Edisi Kedua, Hal 40.
